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    但此时的大明就不一样了。

    无论是传统是私塾，还是新式学校，所有的人都信奉一个道理，严师出高徒！

    无论是学什么，老师对学生的要求都很高，而且这个时代的老师，为人师者，就如同是人的父母，责任心都很强。

    毕竟这个时代，师父、师父，老师和父母都是可以放在一起的，也就知道老师的地位是相当高的，尊师重道，这也是社会的风气。

    像传统的私塾当中，师门就是一个极其重要的关系，老师、学生、同门都是极为重要的关系。

    在这样的环境之下，老师的责任心很强，对自己的学生要求很严格，同样的，学生对自己的老师也很尊重，都必须要认真的听老师的话，因为这等同于自己的父母。

    学校的教学方面，始终遵循这样的一个规则。

    对于这样的规则，刘晋是表示赞同的。

    刘晋也是觉得严师出能出高徒，对于学生应该要严格。

    小孩子、少年人都是活泼好动，调皮捣蛋，又往往还什么都不懂，需要有人去引导，需要有人给予严格的教育，这样才可以有出息。

    见识过后世放养教育的失败案例，刘晋觉得严格教育也是相当不错的。

    尽管在这种严厉的环境下，可能会对一些人造成心里伤害，也可能会让一些人受一些皮肉之苦，但和总体的教育成果来说，就不值一提了。

    以机械学院的学生来说，学生从新式学校中学毕业之后进入机械学院。

    一般来说，在中学的毕业考试当中，成绩优异的学生可以考入刘晋所创办的大学，专门学习更深入的知识，未来主要是往科学家、工程师这些方向走，主要是来研究新的东西。

    成绩一般的就进入机械学院、造船学院、纺织学院等等学习专业性的知识和技能，学习造机器、造船、纺织、钢铁，修桥铺路等等，甚至于还有学习木工等等。

    这比起后世的教育来说，更加的明确。

    会读书，善于思考走研究、创新路线，不会读书的就干脆去学习专业性的知识和技能，往一个领域去发展。

    在这样的制度下，刘晋麾下创办的诸多学校，在短短几年的时间内就培养了大量的专业性人才。

    因为学校奉行严师出高徒的政策，即便是在机械学院这种专业性的学校里面，学生们学习起来也是相当的刻苦、专研。

    精于某一样技术和领域的时候，自然而然能够青出于蓝胜于蓝，不断的开创新的领域和道路出来。

    教不严、师之惰。

    这个时代的老师都有这样的责任感和责任心。

    也正是因为这样的责任心，故而教育的投入并没有白费，学生能够学到知识和技能，出了学校有了知识和技能在身，对个人来说，可以过上不错的生活。
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